为借鉴国内高校在工程训练与传统文化融合方面的先进经验，拓展实践教学项目，提升教师跨学科教学能力，2026年1月14日至16日，中心派出陈渝、姜占平两位教师前往西安理工大学工程训练中心，开展皮影戏与实体有声书创新实践项目深度调研学习。

本次调研学习聚焦于“传统文化传承与现代工程教育深度融合”的主题，通过课堂观摩、实操体验、座谈交流等形式，系统学习了西安理工大学在非遗数字化创新、跨学科项目设计、工程实践教学改革等方面的成功做法。

在皮影戏项目调研学习中，两位教师深入了解了该课程以“新工科”理念为引领，将关中皮影戏与机械臂编程、激光加工、人工智能等现代技术相结合的特色教学模式。学生经历从文化研学、数字化设计、激光切割制作到机械臂程序开发、多机协同演出的完整流程。调研教师不仅学习了皮影的造型设计、材料选择、加工工艺及操纵技法，还亲手参与制作与体验，深刻感受到“科技赋能非遗，文化升华工程”的教学魅力。

在实体有声书项目调研学习中，调研教师详细考察了这门融合数字电路、嵌入式系统与传统装帧工艺的综合实践课程。项目要求学生完成从图文选择、PCB设计、SMT贴片、音频录编到模块化嵌入与实体书装帧的全链条实践，实现“触页闻音”的互动阅读体验。该项目充分体现了工程能力、人文素养与工匠精神“三位一体”的培养目标，为工程训练课程如何承载文化传播功能提供了鲜活范例。

  此次调研学习是中心积极“走出去”、拓展教学视野、丰富课程内涵的重要举措。通过实地学习，教师们不仅掌握了具体的技术方法与项目流程，更深刻理解了在工程教育中融入文化传承与创新思维的必要性与实施路径。接下来，中心积极推动传统文化与现代工程技术的交叉融合，打造具有特色、富有时效、深受学生喜爱的实践教学新模块，尝试开设全校劳动教育类公选课，为培养具备人文情怀与工程创新能力的复合型人才贡献力量。